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　　方案提到，江南大学将进一步完善体育课程教学体系。必修课严格执行本科阶段体育课程不少于144学时的规定，并在原有基础上增加体适能专项课、减脂类专项课等内容。选修课进一步拓展专项，实现分类教学，根据学生的身体素质与运动基础，开设基础类、拓展类和竞技类的选修课程。面向三年级以上学生（含研究生）开设各种类型体育课程，进一步延伸体育教学链条、扩大教学覆盖面。根据学生身心发展的特点和个性化需求，开设“江南热炼”“体质提高班”等拓展类课程，以及相关的直播指导课程，不断丰富体育教学课程资源库。

　　选修课改革：针对运动基础、身体素质较弱的学生，增设基础类公共选修课，鼓励体质测试未达标学生报名参加，通过练习提高学生体质及运动成绩；针对具备一定专项技能的非校队学生，增设提升类公共选修课，学校运动队选择相关项目开课，同时作为校运动队员人才选拔提供储备；针对有一定运动基础及兴趣爱好的学生，拓展普惠类公共选修课，结合群众体育活动、体育社团活动等，鼓励学生开展课外锻炼。针对研究生群体开设公共选修课，逐年优化课程内容、拓宽覆盖面。

　　例如，南京航空航天大学发布《卓越体育教育行动方案》，把体质测试成绩将纳入毕业资格审核，未达标者不予毕业；华中农业大学发布《华中农业大学学生体质提升专项行动实施方案（2026-2028）》，指出将于2028年基本构建覆盖本科一年级到博士生全学段体育课程体系。新疆工业学院发布《新疆工业学院大学生体质提升专项行动方案（试行）》，正式启动 “奔跑计划”，要求学生每周一至周五早操完成 1000 米长跑；重庆财经职业学院发布《大学生体质提升专项行动实施方案》，硬性要求学生每周3次、每次30分钟课外锻炼，并进行线上打卡+线下核验。返回搜狐，查看更多