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　　为深入探讨幼儿园体育活动高质量发展的实施路径，提升教师体育活动的设计与指导能力，2025年12月17日下午，由郑州市基础教育教学研究室主办、郑州高新区教育文化体育部承办的郑州市幼儿园体育活动主题教研活动在郑州市第五十八中学举行。郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚、郑州高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心主任张金鹏、郑州高新区实验幼儿园园长马蕾及全市各区县（市）教研员、幼儿园园长、骨干教师等600余名教育同仁齐聚一堂，共同研讨幼儿园体育活动的创新实施，共谋学前体育教育的高质量发展。

　　活动伊始，郑州高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心主任张金鹏致欢迎辞。他指出，郑州高新区近年来持续构建“联合教研—双向观摩—标准共建”的幼小衔接体育推进机制，着力完善“专家引领—骨干示范—全员提升”的教师专业发展支持体系，并通过“专题教研—活动观摩—深度研讨”三位一体的教研模式，系统推动幼儿园体育活动的科学化与园本化实施。他表示，此次市级教研活动落地高新区，既是对区域学前教育工作的肯定，更是一次宝贵的学习提升契机，期待通过交流互鉴，共同提升幼儿园体育育人质量。

　　在经验分享环节，六所幼儿园的教师代表围绕不同主题作专题发言，全面展现了郑州市在幼儿园体育活动方面的多元探索与实践智慧。在体育运动会设计与组织方面，郑州高新区实验幼儿园许彦明老师以“从‘庆典式活动’到‘成长赋能场’”为题，阐述了亲子运动节从形式组织向教育过程转型的系统路径；郑州市第二实验幼儿园刘玥老师分享了如何以课程思维重构运动会，促进运动与多领域学习的有机融合。在体育游戏创新与实践方面，信息工程大学第四幼儿园园长叶争艳介绍了“野战营地”户外体能活动的整体设计与实施，突出情境化运动对幼儿勇气、协作能力的综合培养；郑州市教工幼儿园王向青老师借助传统游戏“打沙包”，深入解析幼儿在运动中的经验建构与能力发展机制；郑州市实验幼儿园袁洋老师聚焦幼儿上肢力量发展，系统阐述了基于动作发展规律与游戏化原则的体育游戏设计策略；郑州经济技术开发区第一幼儿园谢鹏娟老师则以大班“跳马”活动为例，呈现了教师如何通过阶梯式支持，引导幼儿实现从畏惧到自主创造的成长突破。

　　活动最后，郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚结合研讨案例与现场交流情况，进行了专业点评与总结引领。她指出，本次分享的六个案例生动诠释了“体育游戏”与“运动会”如何真正成为促进幼儿全面发展的“成长赋能场”——它们不应是孤立的项目或形式化的展示，而应成为幼儿园课程体系中承前启后、育人导向的重要环节。她强调，体育活动设计必须坚守“儿童本位”，既要重视动作发展的科学性，也要关注游戏过程中的自主性、愉悦性与经验建构；教师应成为具有敏锐观察力与智慧支持力的引导者，在持续的理论学习与实践反思中，推动体育活动向系统化、系列化方向发展，实现从“有形开展”到“有效育人”的实质跨越，让运动真正融入儿童日常生活，成为强健体魄、启迪心智、涵养品格的重要载体。