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　　一路走来，我始终在思考我想成为一名怎样的老师，成为怎样的班主任？师者，当一半诗心一半匠心。一个教师若没有诗心，便难以萌发美好的教育理想；若没有匠心，美好的教育理想不接地气，多半流于空想。惟其实现两者的完美融合，才能实现教育的尽善尽美。我希望我能成为这样一位老师:以对待艺术品的心对待每一个孩子，唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待，并用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。比赛给予我的，是走出经验舒适区后的清醒。我认识到，扎实的理论修养与持续反思的自觉，才是教育智慧生根的土壤。比赛落幕，但专业精进的修行刚刚开始。未来之路，我将更坚定地以学习者的姿态，深耕班主任这门需要匠心与诗意的艺术。

　　此次参赛是一次全方位的锤炼。从理论考试、活动设计、课件制作到说课与评析，每个环节都考验着综合素养与临场能力。备赛中，我反复打磨设计，深化课程理解，并在市教研员丁静老师的指导下优化呈现。赛场高手云集，我始终以学习的心态，力求展现日常教学的积累。这份荣誉不仅属于个人，更得益于学校的培养与团队的支持。它让我更加坚信：扎根课堂、精益求精，是教师专业发展的坚实路径。未来，我将持续探索综合实践与物理教学的融合，保持钻研热情。