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　　根据通知，现场统一测试由各市（州）教育行政部门结合本地实际自主制定实施细则，考试项目需兼顾基础性、综合性与选择性，既考查学生基本运动技能和体质健康状况，也鼓励增设促进学生兴趣特长发展的项目，满足多样化锻炼需求。过程性考核评价则由市（州）教育行政部门统筹指导、学校具体实施，参照《国家学生体质健康标准》，综合考量学生日常体育锻炼表现、体育课学习态度与参与度、体育社团活动参与情况、体育竞赛获奖情况等，通过建立“学生体育成长档案”，常态化、规范化记录学生三年体育表现，确保评价结果真实客观。

　　为保障调整工作平稳推进，青海省教育厅同步提出四项要求：一是要求各地各校高度重视，加强统筹，结合实际制定实施办法与配套细则，明确责任分工；二是规范考试流程，建立监督机制与申诉复核制度，杜绝弄虚作假，保障公平公正；三是强化体育工作保障，完善场地设施、配齐体育教师、开齐开足体育课程，确保学生每日综合体育活动时间达标，并加强相关人员培训，提升其业务能力和专业水平；四是加强政策宣传解读，通过多渠道向学生、家长及社会说明调整背景与要求，及时回应关切，营造良好改革氛围。