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　　为让自然资源得到最大化利用，园所通过资源普查，将自然资源细分为植物类（茶、竹）、地貌类（山坡、溪流）、材料类（鹅卵石、木棍等）三类，并根据小班（感官探索）、中班（动作发展）、大班（协作挑战）不同年龄特点，设计差异化游戏。如，竹棍在小班用于“赶小猪”练习控球跑，中班用于“竹梯平衡”发展平衡能力，大班则挑战“竹架攀爬”锻炼上肢力量；茶篓则从“装茶果”到“运茶接力”“茶篓投篮”，逐步提升手眼协调与投掷技能。